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安居育才初中部首屆“精英學子修煉節”征文大賽優秀作品選登(三)
作者:admin 發表時間:2020-06-08 10:48:22 瀏覽量:66

青春的旋律

安居育才中學初201716班      鄒浴林

聽,青春的旋律已奏響。

輕快圓舞曲

夏天天亮的早,聽著清脆的鳥鳴,帶著溫暖的陽光,我醒了過來,習慣性的拿起床頭的中考倒計時,翻過一頁,然后精神飽滿的對著窗外大喊:“新的一天也要加油啊。”,帶著清晨的心快和喜悅,頂著初升的太陽,我蹦跳著去到教室。

                                  激昂進行曲

一進教室,輕松的氣氛一下子就被凍住了,大家都大聲專注的早讀,連基本的“早上好”都不會互道,怕落后于其他同學的我匆匆趕到座位,帶上課本,懷著焦慮去到指定位置早讀。我好像一匹戰馬,朝著目標奔騰而去,又像整裝待發的斗士,在戰斗前做最后的一搏。

課堂上是嚴肅的,老師的語速也比以前要快,我們的眼睛好像一臺臺定位儀,緊緊跟隨著老師,最讓我頭疼的是數學課,不喜歡數學且數學成績不好的我卻也不敢走神,只得絞盡腦汁思考,認認真真上課。

本該是輕松愉悅的下課時間,可嚴肅氣氛卻依然沒有改變。沒辦法,時間太緊了,下課就得“趕制”作業。班里幾個調皮的同學偶爾幽默的吐槽兩句,引得全班同學哄堂大笑。好了,課間插曲完畢。學習尚未結束,同志仍需努力。

                                     柔和小夜曲

結束了一天的學習,放學路上同學們都嘰嘰喳喳的討論著什么。

同學甲:“今天下午的體育課啊,我感受到了太陽公公對我的厚愛!”他一邊生無可戀的說著,一邊憂郁的抬頭,45度角仰望天空。

同學乙立馬大聲發表自己的意見:“啊,比起肉體上的痛苦,我更恐懼心理上的摧殘!你們對下午的物理小測沒感覺嗎?我快被難死了!”當然也有樂觀的同志為大家開導加油,眾人又討論了今晚怎么度過,便紛紛回家了。

夜晚很安靜,頭頂的星星一閃一閃的,吹拂的微風夾著花香,蟋蟀的歌聲伴著蟬鳴。我聽著手中的筆沙沙的聲音,感受著翻過一頁又一頁練習的滿足,心里是對明天的期待,對未來的憧憬。

青春是美好的,激昂的,愿自己能用雙手彈奏出一段難忘的青春旋律。

指導教師:陳靜


青春之歌

安居育才中學初2017級17班   伍昊

那是一首青春的贊歌,是一本早已完結,但仍被續寫的書,銘刻著一個個中國青年人生最金黃的歲月。

一九一九

條約上的白紙黑字,仿佛在復刻屈辱的歷史,當顧維鈞初見,心中便不可遏制地溢出了悲傷與感觸。

他急匆匆地跨出會議室,又急匆匆地踏入電報室,向遠在另外一個半球的祖國,發送了那份條文。

在接下來的十多個長夜中,他卡著時差,等待那一封電報,期待著能從巴黎寂寥的流水聲中聽到助手急促的腳步聲。而與此同時,中國的青年們,在那舊王朝的陵墓前,吶喊著,控訴著,將對民族尊嚴的維護,傳遍了中國。

一天,兩天,到了簽字的關頭上,顧維鈞終于得到了那份拒簽的電報!他迎著眾人的目光走入會議室,看見了那些持著鋼槍的士兵,似笑的外國官員們,心中卻沒有一絲退卻,透過那份電報,他仿佛能夠看到一群青年們的振臂高呼,面對同樣猙獰的鋼槍而露出的憤然。

于是,他同樣面對這世界說:“中國人,永遠也不會忘記,這沉痛的一天。”

在中國黎明到來的前夜,他和中國的其他青年們,如同啟明星一樣高呼著光明,寫下了自己的青春之歌。

一九六四

要說報國之志,鄧稼先早就準備把自己的一身技能奉獻給祖國,然而要把他的青春全部交給堪稱賭博的項目,他不得不有些猶豫。

在中央給他交代任務的房間里,他踱來踱去,心中全然無法平靜。思索的那幾分鐘,無疑是決定了他與祖國命運的幾分鐘,他手中顫抖的筆,緊連著他繃直的心,和他所熱愛的祖國。

他的心中仿佛是在戰斗,縱使神色如往常一樣堅定,但是那豆粒大的汗珠,仍然讓人感受到他內心那場斗爭的激烈。

一邊是自己和家人,一邊是祖國,在長久的不寧后,他終于做了決定,在他的心中,祖國的四處都是他的家,他所熱愛的,正是貧弱但又堅強的中國。

二零二零

在網上流傳著一則微信記錄:

“我們知道你一定會偷偷去武漢,一定要注意。”

“好。”

在踏上離家的列車之后,他便不再是家人的孩子,而只是和其他的白衣們,

共用醫生和護士的名號。

九零后的他曾經被稱作叛逆的一代:不如七零后有夢想,八零后堅定,在青春期的時候,甚至比不上零零后愛國。他的成長路,從來都是被指責著走過來的,長輩們的不理解,一直是他成長路上的痛苦,但是,他也知道,從小到大,他是被父母一手慣大的。

家是他無法割舍的避風港,是闖了禍以后,只要掉下眼淚就可以安然的地方。

家本是他永遠寄存的港灣,但是當他看見那份申請書,他的心就為之牽動了,

他所要實現的不只是家國情思,還是對自己的證明。

歷史的接力棒代代傳遞,傳到他們的手上,也將傳到我們的手上,我們看著他們從五湖四海給武漢送去溫暖,心懷敬仰的同時,也對自己的青春更加的堅定。在這個激情燃燒的年華,我們學習著一代代青年們的精神,在自己的青春時期和祖國的建設時期的接軌處,綻放自己的光彩。

指導教師:曾利梅

 

少年行

安居育才中學初2017級13班  肖雨荷

只有天在上,更無山與齊,舉頭紅日近,回首白云低

                                                -----題記

                                  我欲穿花尋路

初春的雨總是帶著幾分憂思,滴滴答答地打在葉子上,轉背卻又投入大地的懷抱。空氣中夾雜著灰塵,壓得人喘不過氣來。想起老師的話:“優科不優,差科很差……”我加快步伐,想要遠離這涼薄的一幕。“撲通”,一只莽撞的鳥兒笨拙地砸在光滑的地面上,雨水將灰塵沖刷干凈,連帶著鳥兒的吃食。那只鳥兒在地上轉了幾圈,毫不猶豫地拖著笨拙的身子飛遠了,沒了食物它也毫不氣餒,我的耳畔只留下鳥兒展翅的聲音……看著那道影子,我若有所思。“人生到處知何似,應似飛鴻踏雪泥”,人生難測,總不能因為不確定就不努力吧。雨,應該停了。

                                  直入白云深處

拿著不及格的化學卷子,我再一次陷入迷茫,努力了卻沒有結果的事讓我看不到方向,我開始懷疑自己是不是不適合學習。然而,化學只是一個開始。慢慢的,曾經的優勢科目也讓我感到吃力,全新的題型,越來越難的單詞……沒有一點方向。班主任老師似乎發現了我的問題,找我談了很久。現在仍記得他對我說:“盡力就行”“揚長避短”“你很優秀”。心中的結慢慢解開,如同村上春樹說:“不存在十全十美的文章,如同不存在徹頭徹尾的絕望。”于是我從落實基礎開始,慢慢的,才發現自己之前走錯了方向。如同撥開云霧終見紅日,我豁然開朗,那些讓我感到絕望的科目的成績慢慢有了一些進步。

                                   詩酒趁年華

    且將新酒試新茶,詩酒趁年華。

十四、十五正是少年意氣風發的年紀,一張張朝氣蓬勃地面龐像初開的太陽花始終笑吟吟地迎著太陽,像盛夏剛抽出的一抹綠意。如此年輕,如此有朝氣,我們更應該努力汲取養分,壯大自己,充滿“少年氣”。

 “長風破浪更有時,未來終是屬于今日之少年。愿你我走出半生,歸來仍是少年。

指導教師:陳靜


                                                                         武漢,加油

安居育才中學初2017級16班    朱芯雨

                              歲末年初,

華夏母親的一個名叫武漢的孩子生病了。


一時間,

醫院床位滿員,

物資匱乏,

                              謠言鋪天蓋地,

人心惶惶。


抬頭,是夜。

                              可是,

再黑暗的夜,

總會被黎明的呼喚打破。


來自四面八方,

越過五湖四海,

“武漢,加油!” 

這一聲聲,

振聾發聵,

環繞在武漢耳旁。

 

心中有力量,

眼前有希望!

武漢的櫻花,

在愛中含苞待放。

 

武漢,加油!

等待,春光。

待到櫻花爛漫時,

盛世華夏譜新章!

指導教師:陳靜

新生的你

安居育才中學初201725班唐倩

春風拂過,原野上多了一份生機,他們在慢慢地生長著,面對著不同的暴風驟雨。他們譜寫著不同的樂章,書寫著不同的旋律,燃燒的歲月。

青春是一場新的旅程,是一次新的開始,是一場搏擊,一場永無休止的搏擊。

你看懸崖上的蒲公英,他們好美呀!他們在風中舞蹈著,一朵朵花瓣像敦煌壁畫中的仙子在飛舞著。可是,你看見了他們的淚水與汗水嗎?他們起初只是一粒和他人一樣的種子,平平淡淡。當別人已經長成小草時,他去只有一點新芽;當別人嘲笑他時,他在默默努力著;當被人衰敗時,他綻放出了不一樣的“葉片”。清晨的露水在葉片停留著,包繞著葉片,這只是露水嗎?這只有蒲公英知道這不僅僅是露水。昔日嘲笑它的小草,此時已經漲紅了臉。風呼呼的刮著,蒲公英并未因狂風的呼嘯而倒下,而是順著風將花籽灑向四方。第二年的春天,你再去那懸崖腳下,納里以經開滿了鮮花。人們也一定會來到這里——看風景。

大雨過后式五彩斑斕的彩虹,荒原過后是廣闊的草原,奮斗后是......

奮斗以后是汗水、淚水與一個全新的你,一顆蒲公英雖小,但他們卻盡全力讓懸崖多了一道風景;我們雖小,但只要我們找對方向,向著它奮斗,哪有什么不成功的呢?在競技場上,你見過還沒擊倒而放棄的勝利者?

當你迷茫時,蹲下來摸摸自己的影子,自己的舞臺,想一想青春為什么奮斗?

青春是人一生中最好的時光,是你最有活力的一個階段,我們應該做一次有力的搏擊,讓自己的青春有一個完美的句號,而不是省略號。面對狂風暴雨,我們應該勇敢的去面對,而不是一味的躲避,若你沒有庇護所,你應該努力的奔跑去尋找一個庇護所。

讓我們以夢為馬書為紙,書寫一片沒有遺憾的青春,做一個全新的你。

                                       指導教師:鄒勇軍


                                                                    致青春歲月

                                                             安居育才9.28班曾瑤

日月問少年:“你能不羈多少個四季?”

少年說:“一定率性而行無所畏懼。”

人生不是唱京劇,畫一張臉譜就能演繹完整個人生。人生只有一次,青春也亦是如此。每個人的青春都不容易,但是我們依然可以在摔倒的地方爬起來,繼續趁著陽光前行,在這奮進的,在這激情燃燒的歲月里,綻放出絢麗的青春之花!

回首過往,初中三年悄然離去,還記得初次見面時,害羞又靦腆得打著招呼:“同學,你好!”上第一節課時,小心翼翼的與老師對視,每次班會課上,老師總講著自己的經歷,訴說人生道理。上體育課時,在操場上揮灑的汗水,通紅的臉頰,堅強的跑到了終點。與同學議論習題,幾個人爭拗不休。與朋友們一起期待未來,每個人都有屬于自己的夢想。班級里總有兩三個調皮的男生,他們的嬉皮笑臉豐富了我的青春歲月。夏日的陽光透過玻璃窗照在了課桌的書本上,我們還是會像以前那樣擺著手影:“我這個是小狗吶!’‘這太陽光真好看,你快看!這手影像什么?”

夏日的校園里總是彌漫著梔子花的清香,教學樓也是書聲瑯瑯,激情的書聲里藏著一個個大大的夢想。清風拂過,窗紗飄動,撫摸著我們稚嫩的臉頰,吹動著課本沙沙的響,在這奮進的初中青春中,面對即將到來的中考,不論是狂風還是暴雨,我們都要張開雙翼,堅定不移的奮力向前走。

青春本是一個有去無回的旅程,時間是讓我猝不及防的東西,有好有壞都成了美景,原來兜兜轉轉,懷戀著那個夏天的青春歲月!

                                                               指導老師:鄒勇軍

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