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安居育才初中部首屆“精英學子修煉節”征文大賽優秀作品選登(一)
作者:admin 發表時間:2020-06-04 09:30:27 瀏覽量:72

少年的模樣

安居育才中學初2017級13班    舒悅   

滿堂花醉三千客,一劍霜寒十四州。

——題記

我輕輕撫上歷史的長河水,問它:“少年,應當是什么模樣?”聆聽潮水的起伏,望那筆墨文字之間,一眼千年。

骨肌

少年,以毅為骨堅為肌,生有韌性。

因何而堅?因“我是你的十億分之一,是你九百六十萬平方的總和”;因我們是少年,我們的夢想是詩,夢想是風,夢想是遠方的田野,是超越世界的旅行。但在這之前,我們能做的,只有付出。付出你的時間,拿出你的全部,你的整個生命!縱使穿越荊棘會遍體鱗傷,那又怎能倒下?你的身后,是摯愛的人。征服賽場的是我們,沸騰舞臺的是我們,閃耀世界的是我們。“天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。”成就我們的,是困難,是困境,是壓力,它們壓在我們的每一根筋骨上,每一寸肌膚中,他們讓我們堅韌,一點點掙脫厚厚的繭殼,破繭而出。“風聲一何盛,松枝一何勁”做那松柏,去追逐詩和遠方。

軀魄

少年,以志為軀羈為魄,生有豪情。

志,樹立遠大志向,立志報效祖國。古之成大事者不惟有超世之才,亦有堅韌不拔之志。何以明志?孔明曰:“非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。”要明確自己的志向,學習不僅是為了一個名次,一張獎狀,更是為了夢想。世人皆知,周總理年少便立下“為中華之崛起而讀書。”的志向。不是說每個人都要擁有這樣的夢想,而是要學會將格局放寬,眼界放遠,樹遠志,并腳踏實地為之努力。《論語》有言:“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。”堅定,亦不可少。

羈,是一種自信。“天生我材必有用,千金散盡還復來。”肯定自身價值,不妄自菲薄,但同時要正確認識自己,通過自我評價和他人評價,對自己有一個較為清晰,完整的認識,了解不足,與他人交往并“擇其善者而從之”。“宣父猶能畏后生,丈夫未可輕年少。”對于長輩,我們應當尊重,他們的話要認真傾聽,卻不可盡信,要明確是非。對于小輩,也應保持謙謹,虛心求教。《論語》有言:“三人行,必有我師焉。”由此為之,方可有“羈”的資本,做到“人生得意須盡歡,莫使金樽空對月”。

心血

少年,以家為心國為血,生有情懷。

古人云:“先治小家方可治大家”。做一把雨傘,給家人一個晴空;做一縷幽香,給家人一個柔夢;做一杯暖茶,給家人一點溫暖。只有學會愛自己的家之后才會愛自己的祖國。對國家,若有志為官,不妨以“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。”為范本。做一代清官,于百姓有利的父母官;若無意,也要自覺遵守法律法規,履行義務。在國有難時,挺身而出。

如此韌,志,羈,忠。

乃鐫刻于長河間,少年之模樣。

指導教師:陳靜

 聽,花開了

安居育才中學初2017級16班   譚易涵

2020年,是不平凡的一年。呼嘯的寒風攜著病毒,席卷了整個中國乃至全球。但人們并不膽怯,我們毫不畏懼。靜靜地,讓我們聆聽春暖花開……

豈曰無衣,與子同袍

春近了,華夏神州上,一批批“白衣”奔赴武漢,在前線為人們筑起一道道生命之墻。這些“白衣”不僅要直面疫情,還面臨著物資緊缺的窘迫,他們一連幾次穿同一件經過“消毒”的防護服,為我們演繹著“豈曰無衣,與子同袍”的豪情,他們并不害怕,因為在他們身后還有千千萬萬的民眾在默默支持著,因為他們堅信。“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”!

山川異域,風月同天

一方有難,八方支援。在中國正上映著一輪輪感人的故事:派出所里拿出全部積蓄的掃地老人為武漢加油;捐出用自己工資抵來的幾十萬個口罩的市民;千萬個捐出自己家中對疫情有幫助的資源的民眾;這些情景無不震撼著每一個中國人的心。在國外,四川馳援意大利,中國向國外郵寄數以億計的口罩……也都令全球人民感到溫暖。在劇情面前我們彼此再無界限,只有新冠這一個敵人!讓我們團結起來,共戰疫情!

冰山已融,共迎春來

現在,抗疫也邁過拐點,但我們仍不能松懈,要做好必要的防護,防止疫情在華夏大地上卷土重來。在國外,形勢依然嚴峻,我們要嚴防嚴控,熱援國外,讓春的種子播種在每一寸土地上,在鳥語花香中共迎春來!

聽,在明媚的陽光中,花正開放……

指導教師:陳靜

                         青春當執劍天涯

安居育才中學初2017級13班    王怡寧

青春如剎那煙火,抓得住,便是繁華;抓不住,便是笑話。

青春·夢想

沒有夢想的青春是什么樣子呢?拼盡全力而又一事無成,仔細想想又覺得虧欠吧!沒錯,人生沒有夢想就如同黑夜中等不到黎明,迷惘,絕望!我曾經也有過一段時間的迷惘,不知道自己想要什么,也不知道學習為了什么,只是每天默默沖在班里早到的前幾名,一如既往地讀書,背詩,記單詞。可結果卻不盡人意,現在回想那段時日,不免有些好笑,有些心酸。那時,沒有夢想,真傻。如今,我有了明確的目標,準確的人生規劃,我認為現在進步了很多,你看,夢想還真挺重要。

青春·熱血

有夢想如果不務實,那還不如做夢呢。回顧這三年來,無一不是每天早晨瞇著眼睛往食堂跑,這大概已成為這所學校最亮麗的風景線了吧!但我卻從不覺得累,青春嘛, 本就應當這樣為夢奔跑。我每天依然很早地到達教室,做幾道較難的理科題,再讀文史讀到大汗淋漓,課間也不曾休息,每天晚上熄燈后才肯放下往前進的腳步,我想大概這就是令人羨慕的青春吧因為青春總有使不完的力氣!

青春·易逝

青春是很美,但美好的東西都不長久,這大概已成為世界規律,青春自然也不例外,畢竟年輕也就這幾年,青春是有使不完的勁,可人生沒有使不完的青春。

所以,我們要抓住時間的腳步,在自己的青春留下完美的印記,讓青春無悔。

仔細想想,我們的青春也都已經過去一半了吧!你是上了一片繁華,還是看了一場笑話?

指導教師:陳靜


青春之歌

安居育才中學初201717班   曾美丹

逝去的從容逝去,重溫的依然重溫,在滄桑的枝葉間,唯有青春一朵明媚。

歌青春之華

“春風不解風情,吹動少年的心。”依稀記著,這是我上初一時最喜歡聽的歌曲,只覺得好切合自己的心。尤其是拿著纏綿著紙香的語文書,翻開的第一頁便是《春》。這個帶著我最喜愛的歌詞字眼的文章,心情是按耐不住的欣喜。《春》上面寫著“吹面不寒楊柳風,”我自己倒覺得是“吹面滿是歌曲聲。”還帶著點春的氣息,這一點點的風,也就吹開了青春的扉頁-----這一本如詩一樣的樂譜。

唱青春之志

“每天起床第一句,先給自己打個氣。”這是一部電影中的小插曲,卻是我們初中生活的主題曲。每天起床,聆聽著宿舍下的星點蟲鳴,開始了自己這一天的努力。正所謂“一日之計在于晨,”朝氣蓬勃的我們又怎么會浪費這個寶貴的時間呢?于是輕快地踏進教室,迎著撲面而來的讀書熱流,這是四十幾個人混雜的聲音,盡管他們每個人都在讀自己所需的知識,但卻又顯得井然有序,激情四射。旁邊的黑板上寫著:2020,我們只爭朝夕。淡淡的,又是一陣書聲拂面而來,但又像歌聲,構成了我們青春的主旋律。

頌青春之夢

“鳳凰湖畔碧波蕩漾,我們一起放飛夢想。”眨眼間,初中生活就快結束了,考上一個理想高中無疑是我們的愿望,我們為他準備了許久,我們也會為他繼續奮斗。

白日莫嫌棄過,青春不再來。奮斗吧,少年,讓我們在青春之路上一路高歌。

指導教師:曾利梅


戰青春

201719班 徐小燚

雨后有車駛來,駛過暮色的蒼黃,抬眼透過連綿的云霧,,你看,那是驕人的未來。

——題記

桀驁不馴·盼青春

俗語說“少不讀水滸,老不讀三國。”而我當時卻異常迷戀《水滸》,我驚嘆魯達的倒拔垂楊柳的豪氣干,于是不禁效仿,將門前花草翻了個底朝天。結局就是我被罰面樹思過,然而這毫無用處,我甚至嘟嘟囔囊地反將樹皮摳掉了一層。因此,我從一個人人稱贊的完美小孩變成了一個令人頭大的熊孩子。大人們對著我的軀殼吹著耳旁風,而我的心卻向往著那人人懷念,我卻只能期待著的青春。

戰前預備·燃青春

后來的我懂事了許多,同時也盼望著“九載窗寒無人問,一舉成名天下知。”現在的我,充滿陽光充滿力量,充滿自信是野心,我也想像那些人一樣,去阿拉斯加穿潛水服與企鵝一同游泳;去珠峰山頂拍下一張珍貴的榮譽;去對著那些曾經對我冷嘲熱諷的人說:“不好意思,我成功了。”這一切我所想做的事全都在于我成功的基礎上。現在,成功的代價是燃燒青春,而以后,成功的代價也許就是耗盡余生。作為一個商人的孩子,我很清楚孰輕孰重。因此,我定會奏響這青春奮進的樂章,煽動青春熊熊的大火,奏得這余音繞梁,燒得這赤水紅光。

蓄勢待發·卷后浪

熱浪滾滾,蟬鳥亂鳴,室外無比聒噪,自習課上卻連翻書聲都顯得如此之大。此刻我才明白,不僅僅我一人想要翱翔于天際,他們也是,因為他們也同為少年,懷揣著各自的理想。風華正茂為何不拼得熱血沸騰?在最具野心的年紀實現自己理想的,這又是多少人的夢想呢?

現在的我們為何如此拼搏?就因為我們仍為少年!大把青春任由我們奮斗,我們擁有著無限的可能,我們前途似海,我們相信自己能夠創造奇跡。

【指導教師:劉志文】


櫻花開了

遂寧市安居育才中學初201716班  吳以希

櫻花開了開在武漢的街頭巷尾這本是個熱鬧的城市卻因病毒的狂妄失去了往日的活力 櫻花開了開在雷神山、火神山上的山上這是一個傳奇的城市他們用實力向世界展示了中國速度 櫻花開了開在華夏兒女的心中這是一個真情常在的國度

他們用行動詮釋了大愛無疆 

櫻花開了

春天

終會來了!指導教師:陳靜

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